Le gros bout de la lorgnette

Il n’y a pas si longtemps, j’étais un étudiant brillant qui écoutais avec avidité le savoir dispensé par des professeurs remplis de sagesse. C’était avec une circonspection teintée d’admiration que j’allais chercher la connaissance à son puits. J’étais plein de respect et de vénération pour ces parangons de…

Oui bon, enfin en tout cas j’espère que les étudiants que j’aurai cette année penseront ce genre de choses.

Car oui, temblez pour l’avenir de l’éducation autrichienne, je suis professeur à l’université. Je vais donner des cours ce semestre sur l’utilisation de scanners 3D à des biologistes, des éthologues et des anthropologues, avec une partie magistrale et une partie pratique. Je sens qu’on va rire.

En début de semestre, il y a une réunion avec les étudiants afin de cerner au mieux leurs attentes sur le contenu du cours à venir. Et donc on doit leur poser des questions. C’est désespérant. Là ils étaient une vingtaine.

– Bon alors qui a déjà utilisé un scanner de surface ?

Deux étudiants lèvent la main.

– Bon alors qui n’a jamais utilisé de scanner de surface ?

Évidemment, il n’y a que deux autres étudiants qui lèvent la main.

J’ai donc dans mon cours environ 16 étudiants qui dorment déjà à la réunion préliminaire (et 4 fayots).

Ahahah il va falloir que je leur donne des notes.